撰寫「惜物減廢在我手」建議書比賽 (環境運動委員會、港鐵公司、環保署、教育局合辦) 截止日期: 7Apr2014

同學需要按照「惜物減廢在我手」的五個主要理念提交建議書，以文字、多媒體或其他方式去列舉於校內、家中或社區推廣及實行「惜物、減廢」的方法及其預期效果。

參加同學須於4月7日(一)或之前把建議書電郵給何冠榮老師。

更多有關比賽詳情，請參考以後網址:

http://school.ecc.org.hk/tc_chi/mtr_environmental_award/mtr_environmental_award.php

「仁愛堂極地之旅 – 亞馬遜」截止報名日期: 2014年3月31日中午12時正

「仁愛堂極地之旅 – 亞馬遜」截止報名日期: 2014年3月31日中午12時正

楊中環境保護大使去年參加「熱帶雨林 - 野外長征2013」計劃及「仁愛堂極地之旅–肯亞」計劃，在這兩個計劃當中分別有7位大使入選最後訓練階段，他們分別要接受一系列的環境保育及自我成長訓練課程訓練，及向評審匯報其撰寫之環保活動報告，最後中五級朱翠宜同學更成功於「仁愛堂極地之旅–肯亞」計劃中，在全港數百名參加者中脫穎而出，入選為「肯亞考察小隊」，在暑假期間出征非洲十天，親身見證非洲動物大遷徙。這一個「非」一般的考察令她印象最深刻的其中之一是當地的風土人情。當地原居民對外來遊客非常熱情，遠遠看到他們這些外來「考察小隊」，已經熱情地向他們揮手示好。朱同學表示她到訪當地其中一些村莊，舉辦單位都買了些手信給那裏的小孩。小孩們迫不及待接過手信，面上都露出一個個燦爛滿足的笑容，那怕只一支鉛筆，於他們而言可能已經是無價之寶呢！生於香港的我們當真要懂得「感恩」。朱同學同時亦表示在考察期間，由於要攀上非洲的火山，真的要很大的毅力和勇氣。每走一步路，都有連綿不絕的風沙迎面而來，基本上很難觀察前面每一步路。當時朱同學與她的「戰友」都曾有放棄的念頭，但他們都憑藉著「堅毅」、「勇敢」的精神闖過難關。朱同學認為這活動對她將來幫助甚大，由於在選拔過程中，除了要提交二千多字的環保活動報告外，更需要在眾人面前演講，這可訓練她自己的自信心及提升個人表達能力。同時，透過各項入選後的訓練，除了可以擴闊社交圈子，更可從同行的隊員中互相學習，又能了解各校的學習文化。而這次活動不但能體驗東非獨特的生活文化，重要的是了解人類活動如何威脅到動物大遷徙的路線及模式，更重要的是大家應「尊重」大自然、珍惜大自然。

全港中學升級再造環保設計比賽 (截止日期 2014年4月1日)

青年氣候聯盟學生大使參與屯門環保園戶外考察活動 22Feb2014

環保大使參與「地球一小時」2014學生大使計劃研討會 22Feb2014

「惜物減廢在我手」宣傳活動 18 Feb 2014

甘志峯同學(左)及鄒偉傑同學(右)於早會上向全校師生講述「惜物減廢」的方法

甘志峯同學參與上述活動後的反思:  

在知識和行為方面，我學到了惜物減廢的五大原則（源頭惜物齊減廢、惜食關愛少廚餘、心中簡約綠經濟、物無即棄利環境、手尾乾淨助回收）。而在這五大原則之中，我領會到經濟和環境之中確然存在一定衝突，如本地生產總值(GDP)的增長實有賴於旅遊相關行業的支撐，而為吸引遊客消費，企業不斷為其産品包裝，使産品愈加美觀，但製造、消費和丟棄的過程卻令堆填區的負擔不斷增加，這使我更了解社會成本和界外影響二字的真諦，發展(旅遊)經濟令整個社會承受堆填區和環境負擔增加的成本，促進了垃圾圍城、擴建堆填區和保護郊野公園的爭議。同類事件仍有很多，可謂數不勝數，而其實除了政府之外，作為市民的我們，也應該減少購買具太多不必要包裝的產品、先衡量狀況再購買和盡量回收可回收的事物(如廢紙、鋁罐和塑膠)。

  其次，在態度方面，我認為自己由參加活動至今也已有了很大的改變，以往我很着重於經濟的數據，以往我認為企業的利潤最大化行為事屬尋常，若企業失去這種心態，經濟如何發展? 如何協助失業人士和綜援人士? 不過現時我卻不這樣分析，參加活動後，我看到許多有關環保的數據，如香港人所產生的廚餘數量，本身就是天文數字，如全世界人以香港人為榜樣，制定生活方式，需耗2.6個地球資源! 如經濟、社會與環境不能平衡發展，達至可持續發展，地球資源恐怕這代就得盡耗! 是以在態度上，我認為自己比以往更能有多角度思考的心態。我回到家後，也有實踐惜物減廢的生活方式，如尚有一面空白的廢紙(機密文件除外)不會直接被丟至垃圾筒之中，反而會先被重用，再在儲存至一定數量後放在屋苑中的回收箱；喝過的樽裝飲品會被帶回家洗淨，並放置於回收箱中；並將每天的沐浴時間盡量控制在5分鐘之內，以減少耗用水資源。我的父母和同學都有共同實踐惜物減廢的生活習慣，如我的父母就放棄以車代步，改乘公共交通工具，以節省能源的消耗；我的同學也開始有環保意識，會將廢紙放到回收箱，以減慢樹木被伐速度。

誠如孟子所言：「不違農時，穀不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。穀與魚鱉不可勝食，材木不可勝用也」，其實實踐惜物減廢的生活方式可謂人人有責，然一人之力委實有時而窮，盼終有日多數香港人能悟到惜物減廢的重要性，平衡經濟、社會與環境的發展，並朝可持續發展的方向前進，為下一代着想。

鄒偉傑同學參與上述活動後的反思:    

我從以前只有環保知識,從來沒有實踐過。但參加這次「惜物減廢大行動」後，逐漸變得關心日常生活中，我有什麼可以惜物減廢，例如看到自己用完的廢紙或沒有用的筆記，會主動反轉看看能否留給下次使用; 午膳期間，又會主動要求減少許飯，免得製造更多廚餘。參加活動後，使我明白到要實踐「惜物減廢」毅力與決心是十分重要的、是原動力。結果，我不自覺地建立了一個理念，這就是我雖然只是踏出一小步，但我的足跡會為後來者舖路。除了上述兩點外，還有重用膠袋、減少沐浴時間及關掉在家中不使用的電器(特別是備用電能亦關掉)，以做到節約能源。

父母知道我參加這次活動後，極力鼓勵我持之以恆，並且跟我一同留意日常生活中能惜物減廢的細節，例子: 減少晚餐份量以減少廚餘、減少使用冷氣機以風扇取代及積極回應自己屋邨「廢物回收」計劃等。  同學之間亦會互相提醒對方要節約能源，例如班房沒有同學使用時，會實踐學校提倡「四關政策」，即關燈、關風扇、關門、關窗。同學間亦會互相提醒對方要配合學校廢物分類回收計劃，把用完的膠樽及廢紙分別放入回收筒及回收箱內。

我們在學校的早會向全校師生宣傳「惜物減廢在我手」約章，並以學校通告形式向全校家長宣傳「惜物減廢在我手」約章，嘗試開始實踐「惜物減廢」的生活方式。結果本校共獲得約二千一百名學生及其家人簽署約章，支持開始實踐「惜物減廢」的生活方式。而學校亦不時給同學機會在早會向同學介紹一些實踐「惜物減廢」的小貼士。老師亦會協助我們籌備一些活動，把惜物減廢的意念宣揚到全校或附近社區。